Об участии в Конкурсе дидактического и методического материалов педагогов дополнительного образования

Педагоги отдела "Изобразительное творчество и дизайн" приняли участие в Конкурсе дидактического и методического материалов педагогов дополнительного образования ДТДиМ, который проходил 30 октября 2015 года.
На суд компетентного жюри были представлены "Тематическое пособие, посвященное 70-летию Победы в Великой Отечественной войне "Мы помним! Мы гордимся!"" авторского коллектива педагогов отдела и методическая разработка "Развитие творческих способностей детей на занятиях бисеронизанием" (авторы Чуйкина Ирина Викторовна и Манешина Мария Вячеславовна).
23 ноября 2015 года в малом концертном зале ДТДиМ (1 корпус) состоялась церемония награждения победителей Конкурса. Чуйкина Ирина Викторовна и Манешина Мария Вячеславовна получили диплом участника Конкурса, а авторский коллектив педагогов отдела - Диплом I степени в номинации "Тематическое пособие".
27 ноября 2015 года авторский коллектив отдела "Изобразительное творчество и дизайн" принял участие в Городском конкурсе дидактического и методического материалов педагогов дополнительного образования г. Оренбурга.

Методист отдела Манешина М.В. на Городском конкурсе дидактического и методического материалов педагогов г.Оренбурга (публичная защита тематического пособия "Мы помним! Мы гордимся!")

Открытое занятие Мухамедзяновой Дании Медхатовны.

20 ноября 2015 года в творческом объединении «Мир цветов» на базе МОБУ «Гимназия № 5» состоялось открытое занятие педагога дополнительного образования отдела «Изобразительное творчество и дизайн» Мухамедзяновой Дании Медхатовны по теме «Подарок любимой маме».

В последнее воскресенье ноября, в России отмечается День матери – это замечательный светлый праздник, а самый лучший подарок, как всем известно, это тот, который сделан своими руками, тогда он действительно будет подарен от всей души и с любовью. Накануне праздника «День матери» Дания Медхатовна предложила своим учащимся сделать поздравительную открытку для мамы или бабушки в технике «Аппликация крашеной манкой». Дети с большим желанием приступили к работе. Они увлеченно делали подарки для своих мам.

И вот что у них получилось!

Обучающиеся творческого объединения "Мир цветов"

Обучающиеся творческого объединения "Мир цветов"

Творческий процесс

Открытка почти готова - последний штрих...

Для любимой мамочки!

Подарки для любимых мам

Методическое объединение педагогов отдела «Изобразительное творчество и дизайн»

17 ноября 2015 года в отделе «Изобразительное творчество и дизайн» состоялось методическое объединение педагогов отдела по теме «Дополнительное образование как средство выявления, поддержки и развития творческого потенциала одарённых детей».

Методист отдела Манешина Мария Вячеславовна в своем выступлении отметила, что работа с одарёнными детьми – это одно из приоритетных направлений деятельности в системе образования. А работу с одаренными детьми в дополнительном образовании можно рассматривать как особое направление внешкольной работы, ориентированное на развитие исследовательской, творческой активности детей. Основная задача педагогического коллектива в данном направлении – создание устойчивой системы работы с одаренными детьми в рамках образовательного пространства учреждения дополнительного образования детей на основе современных научных методик и технологий обучения, воспитания и развития личности ребенка.

Педагог-психолог ДТДиМ Лебедева Ирина Николаевна отметила, что одаренные дети — это особые дети, и задача педагогов - понять их, направить все усилия на то, чтобы передать им свой опыт и знания. Педагог должен понимать, что эти дети нуждаются в поддержке со стороны взрослых, которые призваны научить их справляться с непомерно завышенными ожиданиями в отношении своих способностей. Каждый ребенок одарен по-своему, и для педагога важнее не выявление уровня одаренности, а качества одаренности. Смысловой и конструктивной единицей системы работы с одаренными детьми в дополнительном образовании является ситуация совместной продуктивной и творческой деятельности педагога и ребенка, педагога и группы.

Педагоги отдела Земцова Ольга Борисовна и Питке Татьяна Ивановна поделились с коллегами опытом работы в данном направлении. В своих выступлениях они отметили, что особое значение в воспитании одаренных детей в условиях учреждения дополнительного образования детей имеет система продуктивной, творческой деятельности, основанная на внутренних мотивах обучающихся, дающая право на собственное мнение и ошибку и создающая возможность для экспериментирования. Дети, наделенные талантом, демонстрируют свои достижения через конкурсы, творческие отчеты, персональные выставки, фестивали и т.д.

Дополнительное образование детей ориентировано на освоение опыта творческой деятельности в интересующей ребенка области практических действий на пути к мастерству. Проблема работы с одаренными детьми актуальна и перспективна для системы дополнительного образования, поскольку одаренные дети являются творческим и интеллектуальным потенциалом для развития дополнительного образования.

Участие в городском методическом объединении руководителей ДШИ г. Оренбурга

11 ноября 2015 года педагог дополнительного образования отдела "Изобразительное творчество и дизайн" Земцова Ольга Борисовна и методист отдела Манешина Мария Вячеславовна приняли участие в работе городского методического объединения руководителей школ искусств города Оренбурга "Диагностика профессиональных затруднений и потребностей педагога как основание проектирования персонифицированной программы повышения квалификации".
Они выступили перед присутствующими на заседании методического объединения с темой: "Психологическая готовность педагогов к инновациям в профессиональной педагогической деятельности".
Земцова Ольга Борисовна в своем выступлении отметила, что нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека, а применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности педагога и обучающегося.
Манешина Мария Вячеславовна рассказала о психологической готовности педагогов к внедрению иннований в свою профессиональную деятельность, отметив, что основной характеристикой психологической готовности к инновациям в педагогической деятельности является креативность, высокая ответственность и творческую активность педагога.